Методическое объединение воспитателей первых и вторых младших групп
11 ноября состоялось второе заседание методического объединения воспитателей первых и вторых младших групп, посвящённое важной и актуальной теме — «Организация взаимодействия с родителями как гарант успешного партнёрства». Участники обсудили не только теоретические основы эффективного сотрудничества с семьями воспитанников, но и активно делились практическими наработками, что придало встрече живой, диалоговый характер.
Особое внимание привлёк мастер-класс воспитателя второй младшей группы Романовой К.А. под названием «Полевая флористика».
В ходе занятия она показала, как простые природные материалы — сухие травы, цветы, веточки — могут стать основой для творческого диалога между детьми и родителями. Такие совместные занятия способствуют эмоциональной близости, развивают эстетическое восприятие и формируют уважительное отношение к природе.Не менее ярким стал выступление воспитателя Борсиной К.О., представившей инновационный формат родительского собрания. Её мастер-класс с использованием пряжи под названием «Тыква» продемонстрировал, как игровые приёмы и тактильные материалы могут вовлечь родителей в образовательный процесс. Через метафору вязания «тыквы» из ниток участники символически «сплетали» нити доверия, сотрудничества и взаимопонимания. Такой подход помогает снять напряжение, активизировать участие и сделать взаимодействие более личным и осознанным. Заседание прошло в тёплой, вдохновляющей атмосфере, наполненной идеями и творческой энергией. Педагоги обменялись мнениями, задавали вопросы, наметили направления для дальнейшего методического поиска. Итоги встречи: Углублено понимание роли партнёрства с семьёй в развитии ребёнка. Пополнена методическая копилка воспитателей новыми формами работы. Подтверждена эффективность игровых и творческих методов вовлечения родителей. Укреплён профессиональный диалог внутри коллектива. Такие встречи становятся важным шагом к созданию единой образовательной среды, где педагог, ребёнок и семья — равноправные участники процесса воспитания.
